去。
阿里木很喜欢和小灰一家玩耍,被三只江豚逗得咯咯直笑。
李君阁和阿音坐在忘年号的船尾,小腿泡在清澈的河水里,李君阁对阿音说道:“这孩子总算有点孩子样了,今天听见他说了第一句话。”
阿音问道:“是吗?阿里木开口了?”
李君阁说道:“是的,他指着西红柿,说了核桃两个字,我带着他摘菜时他还想着自己的朋友。”
阿音说道:“真是个好孩子,他对自己爷爷也是一片纯孝。”
李君阁叹息道:“是啊,孝俤的孩子,我们能帮一把是一把吧。”
阿音将头靠在李君阁肩膀上:“二皮,我们真的要结婚了,我怎么觉得像个梦一样?”
李君阁搂着她的腰,打着水花:“我才更像梦一样,不过我是美梦,你呀,嘿嘿嘿……”
阿音轻轻拍了他一下:“就知道瞎说!”
李君阁笑道:“你准备怎么过蜜月?”
阿音说道:“还过蜜月啊?村里怕是已经堆了好多事情了。”
李君阁说道:“要不我们俩开着忘年号,往洗脚溪里边走走?那里边我都还没有走完过……”
阿音点头道:“这个倒是不错,离李家沟不远,爸妈他们也放心。”
李君阁说道:“行到水穷处,坐看云起时。人生际遇还真是难讲。那我们就往上行船,行到无法前行之处,看看是什么风景……”
静谧的河面上,一轮红日渐渐落下,将洗脚溪染成一片赤红,霞光中,金毛和麻头带领着大雁,向着雁场飞去,五溪河和周围的山林,又变成了鸟与鱼的世界。
一艘白色的游轮染上金光,静静地停在洗脚溪上,头朝着李家沟的方向。
一男一女坐在船尾,头碰头依偎在一起,看着前边一个孩子和三只江豚嬉闹玩耍。
……
次日清晨,李君阁带着阿里木来到祠堂,将阿里木交给四爷爷。
四爷爷身前摆着五样东西,一杯水,一把泥土,一根木头,几粒铜珠,一盒火柴,旁边一张纸,纸上画着一个人。
李君阁一看就佩服得行,人类智慧的发展,说白了其实很简单,就是一个了解自然和了解自身的过程。
在此过程中也同时产生了描述它们的文字。
五行中国人的古代物质观,是构成大自然的五大基本元素,因此以这五个字为起点,可以拓展出汉字中描述自然的那部分。
而从人体入手,则可以引申出描述自身那部分。
这就是提纲挈领,对阿里木来说,以此两宗为脉络,那就可以势如破竹,最快地掌握汉字的渊源根脉。
这才是最适合阿里木的教学方法。
行家一伸手,就知有没有,一夜之间,四爷爷就为阿里木打造好了一个学习系统,远比李君阁逮着啥教啥强上一万倍!
这经得好好取取,顺便安抚阿里木,于是李君阁也跟着坐下来听四爷爷讲课。
中英文混杂,这是为了让阿里木能听懂,很快一大一小便被四爷爷带入了神奇的汉字世界。
讲到一半,四爷爷看着在那里如沐春风摇头晃脑的李君阁:“你不是还要陪阿音去苗寨吗?”
李君阁这才想起来还有大事情等着自己,赶紧站起来说道:“哎哟糟了,说好送阿里木过来就走的。对了阿里木,让四爷爷陪着你好不好?二皮叔还有事情要去处理一下。”
阿里木坐在四爷爷对面,双手乖乖地放在膝盖上,对李君阁点了点头,又转头看着四爷爷手里的神奇的毛笔。
这老爷爷为什么能变出这么多有意思的图案来?
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