本都是军事化管理，那些儿童从小就接触队列、枪械，同时还有战术动作训练等等。

　　随着中国的生产力的提高，这个国家的物质供应会不断的增加，物质的增加必然削弱意志。

　　如果不对学生进行军事训练，未来只会出现一群少爷兵。

　　男校进行军事化管理的目的，就是为了加强这些学生的意志力，以及让这些学生从小接受军事训练，让他们拥有良好的纪律，并具备团队作战意识，同时也是为rì后向军队输出jīng兵做准备。

　　尽管上去此时中国的内部社会比较平静，但是在下一代的培养上，却是不留余力，国家为学生提供最好的营养，同时在学习之余，不断的加强他们的身体素质，对他们进行cāo练。

　　同时男校里有军中退伍兵做教官，并还有武术教师教他们习武强身。同时每个学校都有靶场，每个学生都能不时去靶场打靶。

　　这些学校里的退伍兵都是一些较为战斗经验的士兵，他们在对学生进行训练时，还将教他们一些战场上的生存经验以及作战技巧。

　　经验是可以传承的！

　　不仅作战是如此，就连机械制造等等都是如此。

　　并且每一个公立学校，都在不断的对学生们灌输着民族主义。

　　当这些学生从学校里走入社会，一旦战争到来，就能将他们动员起来，只要强化训练个半年，他们就是jīng兵。

　　实际上在全面战争到来时，各国都是把从未接受过军事训练的平民，训练上三个月就投入战场。

　　和中国这种模式相比，其临时动员的兵员作战素质和意志都非常差。

　　中国的每一所学校的教室里，都挂着‘忘战必危’四个字，以此提醒每一个学生，中国随时可能爆发对外战争。

　　并

　　用昔rì中国被异族侵略的血泪史来教育学生，忽略无力的结果就是被奴役。

　　这使中国每一所男校都充斥着一种时刻准备打仗的气氛。

　　良好的营养，加上充分的运动和训练，让这些学生的身体变得非常强壮，身体素质同样是一种能够改变个人命运的东西。

　　话说一命二运三风水，到十是养生，越到后面的项目也是越容易做到的，排在第一的命则是几乎改变不了，除非是那些世外高人。

　　一个人血气充盈，命运自然会得到改变。

　　个人的命运改变，当规模达到一定程度，就会量变产生质变，从而改变国家气运。

　　rì后若是发生战争，中国的动员能力不仅恐怖，而且动员的质量极高。

　　此时的中国时刻都在为将来的战争做着准备。

　　没有人明白江渝的紧迫心情。

　　至于要不要参与如今的第一次世界大战，江渝很矛盾。

　　一方面中国确实具备了世界裁判的能力，但另外一方面，中国老百姓经历长期的贫困、愚昧。

　　此时正是整个民族最需

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